جامعة دهوك – 15 شباط 2026 | المكتب االإعلامي للجامعة

في إطار التزامها بالابتكار الأكاديمي والتميز في التدريس، نظمت كلية الطب في جامعة دهوك ورشة عمل متخصصة بعنوان "التعليم الطبي القائم على المشكلات والتعليم الطبي القائم على الحالات". عُقدت الورشة في مركز المؤتمرات بالجامعة بمشاركة أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الطب.

أقيمت الفعالية بإشراف الدكتور دلدار حاجي موسى، عميد كلية الطب، وبتنظيم من قسم تطوير التعليم الطبي في الكلية، وذلك لتقديم استراتيجيات تعليمية حديثة تتمحور حول الطالب وتهدف إلى تعزيز التفكير السريري والتعلم العملي.

استكشف المشاركون خلال الورشة تقنيات التدريس المعاصرة من خلال جلسات نظرية وعملية. وسلط البرنامج الضوء على كيفية قيام مناهج التعلم القائم على المشكلات (PBL) و التعلم القائم على الحالات (CBL) بتعزيز التفكير التحليلي لدى الطلاب، وتطوير مهاراتهم التشخيصية، وزيادة تفاعلهم مع السيناريوهات السريرية الواقعية.

تدعم هذه المبادرة الخطة الاستراتيجية لجامعة دهوك (2023-2038)، لا سيما تركيزها على تحسين الجودة الأكاديمية، وتبني ممارسات التدريس الحديثة، وتطوير القدرات في مجال التعليم الطبي، مما يعزز دور الجامعة في إعداد كوادر صحية عالية الكفاءة.

اضغط هنا لمشاهدة التغطية الإعلامية لهذا الحدث

المكتب الإعلامي للجامعة، 15 شباط 2026
إعداد: حسين إسماعيل محمد

الكلمات المفتاحية:
جامعة دهوك كلية الطب
ابتكار التعليم الطبي
التعلم القائم على المشكلات PBL
التعلم القائم على الحالات CBL
الخطة الاستراتيجية لجامعة دهوك