1. بحث مشترك مع د. شَعلة ولي بعنوان (الأبعاد الاجتماعية والثقافية لختان الإناث في إقليم كردستان)، نُشر في المجلة العلمية لجامعة دهوك عام 2022، والذي كان جزءاً من عدة بحوث ونُشر لاحقاً ككتاب.
2. مشروع كتاب مشترك بعنوان (الرعاية البيئية والتقدم الاجتماعي؛ ارتباط مستحيل؟)، في عام 2023.
   (رابط: https://osderpublication.com/home/bookDetails/116)
3. نشر بحث في مجلة لارك لل his فلسفة واللغات والعلوم الاجتماعية، بتاريخ 1 تموز/يوليو 2024، بعنوان (الأوضاع الاجتماعية للمرأة الحضرية في مدينة دهوك: دراسة تحليلية).
   (الموقع الإلكتروني: https://lark.uowasit.edu.iq)
4. نشر بحث في مجلة قلعة زانست بعنوان (الأوضاع الثقافية للمرأة الحضرية في مدينة دهوك: دراسة تحليلية)، بتاريخ 4 تموز/يوليو 2024، المجلد 9 العدد 2، الجامعة اللبنانية الفرنسية في أربيل.
   (معرف الكائن الرقمي DOI: https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.9.2.3.4)

قضايا المرأة، السياسات الاجتماعية، النوع الاجتماعي (الجندر)، الإثنية والعرق، البيئة، الشؤون الاجتماعية والتنمية، الهجرة.

مرحلة البكالوريوس

المرحلة الثانية، الفصلان الدراسيان

١. علم اجتماع الجنس (الجندر)

٢. علم اجتماع الدين

المرحلة الثالثة، الفصل الدراسي الأول كمادة اختيارية

علم اجتماع العنف

المرحلة الرابعة، الفصلان الدراسيان

١. العمل الاجتماعي والإرشاد

٢. الإرشاد الأسري

فلسفتي في التدريس هي أن عملية التعلم يجب أن تكون عاملاً محفزاً للتغيير على المستوى الفردي والجماعي، مما ينعكس إيجاباً على المجتمع والدولة بأكملها.

إذا لم تستثمر السياسات التعليمية الإنسان كهدف من خلال التعليم، فهذا يعني أن التعليم لا يملك القدرة على توفير جودة الحياة والرفاهية للناس، وهذا هو أهم أهداف التعليم.

لا توجد سيرة ذاتية